Μάθημα πέμπτο: Ανακαλύπτοντας τη δύναμη των «Μικρών Στιγμών» μέσα από την Τέχνη του Κινηματογράφου

 

Γιατί παρακολουθούμε μια ταινία;

Η παρακολούθηση μιας ταινίας είναι μια εμπειρία που μπορεί να προσφέρει πολλά: ψυχαγωγία, έμπνευση, συναισθήματα και προβληματισμό. Μέσα από τις εικόνες, τους ήχους και τις ιστορίες που βλέπουμε, μπορούμε να ταξιδέψουμε σε άλλους κόσμους, να δούμε τη ζωή μέσα από τα μάτια διαφορετικών ανθρώπων και να κατανοήσουμε καλύτερα τις δικές μας σκέψεις και συναισθήματα. Ιδιαίτερα, όταν η ταινία περιέχει ένα ισχυρό μήνυμα, μπορεί να μας δώσει αφορμή για συζήτηση, ανάλυση και νέες προοπτικές.

Γιατί επιλέχθηκε η ταινία "Momentos";

Η συγκεκριμένη ταινία επιλέχθηκε για τους εξής λόγους:

•  Η ταινία "Momentos" του Nuno Rocha αποτελεί μια εξαιρετική αφορμή για συζήτηση με τους μαθητές, καθώς μπορεί να αναπτυχθεί η φαντασία και η δημιουργική σκέψη τους.
• Σύντομη αλλά περιεκτική αφήγηση: Είναι μια ταινία μικρού μήκους που καταφέρνει να αφηγηθεί μια ουσιαστική ιστορία μέσα από τις μικρές, καθημερινές στιγμές που όλοι μας ζούμε ή αναγνωρίζουμε.
•  Συναισθηματική απήχηση: Η ταινία προβάλλει συναισθήματα όπως η νοσταλγία, η αγάπη και η σύνδεση με τους γύρω μας, προσφέροντας έτσι έναν πολύτιμο προβληματισμό στους μαθητές.
• Κατάλληλη για εκπαιδευτική χρήση: Λόγω της θεματολογίας της, είναι ιδανική για συζήτηση και ανάπτυξη δεξιοτήτων, όπως η κριτική σκέψη, η ακουστική παρατηρητικότητα και η φαντασία.
•  Πολυαισθητηριακή εμπειρία: Ενσωματώνει αρμονικά μουσική, ήχους και εικόνες, παρέχοντας μια εξαιρετική αφορμή για ανάλυση των διαφορετικών μορφών τέχνης.

Δραστηριότητες

Πριν την ταινία : 

Α) Εξερεύνηση του τίτλου:

• "Τι πιστεύετε ότι σημαίνει ο τίτλος 'Momentos';"

 Ακολούθησε συζήτηση γύρω από τη λέξη στιγμές και στο τι σημαίνει για τον καθένα αυτή η λέξη και ζητήθηκε να σκεφτούν μια σημαντική στιγμή στη δική τους ζωή;

Β) Ακρόαση της μουσικής

o    Ακούμε τη μουσική υπόκρουση της ταινίας και θέτονται ερωτήματα

• Τι συναισθήματα σας προκαλεί η μουσική;
• Τι σκηνές φαντάζεστε να συνοδεύουν αυτούς τους ήχους;

Γ) Προβλέψεις για την πλοκή:

o  Με βάση τον τίτλο και τη μουσική, οι μαθητές ρωτήθηκαν:

• Ποιο φαντάζεστε ότι είναι το θέμα της ταινίας;
• Πιστεύετε ότι θα έχει ευχάριστο ή δυσάρεστο περιεχόμενο;

Κατά τη διάρκεια της ταινίας

1.   Παρατήρηση και σημειώσεις:

o    Ζητήθηκε από τους μαθητές να κρατήσουν

• Τα συναισθήματα που τους προκάλεσε κάθε σκηνή.
• Το περιβάλλον

 και να προσπαθήσουν να καταλάβουν τους χαρακτήρες των ηρώων

Μετά την ταινία

1.  Ανάλυση της ταινίας:

o    Συζητήθηκαν τα βασικά ερωτήματα:

•  Ποιο ήταν το κεντρικό μήνυμα;
• Ποιες στιγμές της ταινίας σας άγγιξαν περισσότερο; Γιατί;
• Πώς συνδέεται ο τίτλος με το περιεχόμενο;

2.  Δημιουργική δραστηριότητα:

    Ζητήθηκε από τους μαθητές να φανταστούν ποιος ήταν ο λόγος που ο ήρωας έγινε άστεγος. Ο /η κάθε μαθητής/τρια, είπε το δικό του "σενάριο- υπόθεση" για το πως ο ήρωας της ταινίας έγινε άστεγος. (Οι απαντήσεις περιελάμβαναν τις εξής υποθέσεις:  την υπόθεση της αμνησίας, του μετατραυματικού στρες λόγω συμμετοχής σε πόλεμο, την χρεοκοπία, ατύχημα κλπ ).

3.  Δραστηριότητα που θα πρέπει να κάνουν.:

    Ζητήθηκε από τους μαθητές να κάνουν ένα βίντεο του ενός λεπτού με θέμα δικές τους μοναδικές “στιγμές” μέσα στις γιορτές των Χριστουγέννων με όποιο θέμα θέλουν οι ίδιοι/ες

(Θα αποσταλούν τα βίντεο μέσω email και θα συζητηθούν στον Όμιλο μετά την επιστροφή μας στο σχολείο. )

Συμπερασματικά

Η ταινία Momentos δεν είναι απλώς μια ιστορία. Είναι μια πρόσκληση να αναγνωρίσουμε την αξία των μικρών, καθημερινών στιγμών που διαμορφώνουν τη ζωή μας. Με τις δραστηριότητες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την ταινία, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν την κριτική σκέψη, τη φαντασία και τη συναισθηματική τους κατανόηση, ενώ παράλληλα θα διασκεδάσουν και θα εμπνευστούν

 Η ταινία εδώ: